W ramach projektu „Zintegrowani w matematyce” uczniowie klas I–III uczestniczyli w zajęciach rozwijających logiczne myślenie oraz zainteresowania matematyczne. Podczas spotkań rozwiązywali zagadki i krzyżówki matematyczne, korzystali z programów multimedialnych oraz gier dydaktycznych zakupionych w projekcie. Dzięki temu nauka stawała się atrakcyjna, a uczniowie chętnie i aktywnie angażowali się w zajęcia.
Zajęcia dla klas IV–VIII miały na celu uświadomienie przydatności matematyki w codziennym życiu, uzupełnianie braków i przełamywanie obaw przed tym przedmiotem. Dzięki wykorzystaniu TIK, tabletów i aplikacji edukacyjnych uczniowie mogli pracować w zróżnicowanym tempie i na poziomie dostosowanym do swoich umiejętności. Stosowano różnorodne metody nauczania – od analizy tekstów matematycznych i ćwiczeń utrwalających, po programy komputerowe, prezentacje multimedialne i budowanie modeli figur przestrzennych.
Istotnym elementem zajęć była edukacja włączająca – dostosowanie metod, narzędzi i środków dydaktycznych do indywidualnych potrzeb uczniów. Dzięki temu zarówno uczniowie mający trudności, jak i ci uzdolnieni mogli rozwijać swoje kompetencje matematyczne, wzmacniać koncentrację, logiczne myślenie i poczucie własnej wartości.
Przeprowadzono testy diagnostyczne, na początku oraz po I semestrze na zajęciach. Wyniki wskazują wzrost kompetencji ich przedstawienie znajduje się w osobnej tabeli wyników.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
